Das Reisen in virtueller Realität lernen? Das ist überhaupt nicht nötig; man kann es doch auch einfach im realen Leben lernen, oder?
Entdecken Sie, wie virtuelle öffentliche Verkehrsmittel mit den Kernzielen und Lehrplänen der Sekundarstufe verknüpft sind, das selbstständige Reisen fördern und zur Selbstständigkeit und sozialen Teilhabe beitragen.
Entdecken Sie, wie virtuelle öffentliche Verkehrsmittel neurodiversen jungen Menschen, beispielsweise Autisten, durch die Stärkung des prozeduralen Gedächtnisses dabei helfen, Reisefähigkeiten zu entwickeln.
Entdecken Sie, wie der Arbeitsmarkt die Anforderungen an unabhängiges Reisen für VSO-Studenten immer höher werden lässt und wie Schulen sie mit innovativen Methoden auf die Arbeit und Praktika vorbereiten, einschließlich der Stärkung der Staatsbürgerschaft und der Fähigkeiten zur Selbstständigkeit.
Die Provinz Nordholland und Changefied bieten virtuellen öffentlichen Verkehr für die Sekundarstufe Sonderpädagogik in Nordholland Nord, Haarlem/IJmond und Gooi und Vechtstreek an
Virtuelle öffentliche Verkehrsmittel erhöhen durch VR-Training die Selbstständigkeit und Erwerbsbeteiligung, senken die Gesundheits- und Transportkosten und fördern Inklusion und Nachhaltigkeit.
Zurück zur Schule: Wagen Sie es, mit virtuellen öffentlichen Verkehrsmitteln zu reisen!
Entdecken Sie, wie sich neurodiverse Reisende (z. B. mit Autismus oder leichter geistiger Behinderung) dank Virtual OV besser auf Fahrten mit öffentlichen Verkehrsmitteln vorbereiten können. Enthält Tipps und Lösungen für stressfreies und inklusives Reisen.
Lerntransfer ist der Prozess, bei dem in einem Kontext erworbenes Wissen, Fähigkeiten und Erkenntnisse erfolgreich auf eine neue Situation angewendet werden. Dieses Prinzip ist der Kern effektiver Aus- und Weiterbildung: Lernen ist nur dann wertvoll, wenn das Gelernte auch tatsächlich in die Praxis umgesetzt werden kann. In diesem Blogbeitrag erfahren Sie, wie Virtual Reality-Lernen den Lerntransfer verbessert und warum es für eine nachhaltige und zukunftssichere Bildung unerlässlich ist.
Virtuelle Realität (VR) entwickelt sich rasant zu einem wertvollen Werkzeug für neurodivergente Menschen. Die neueste Generation der VR-Technologie mit ihren sechs Freiheitsgraden (6DoF) bietet einzigartige Möglichkeiten zur Entwicklung sozialer Fähigkeiten und zur Steigerung der Selbstständigkeit beispielsweise von Kindern und Jugendlichen mit Autismus.